Proyectos

Nuestros Proyectos: Construyendo un Futuro Mejor

Proyectos que hemos realizado

Algunas experiencias del EROC en Participación Ciudanana, Aticulación, Organización, Formación y Transparencia.

  • Programa de apoyo directo al desarrollo local de Occidente

    Una de las experiencias más exitosas que el EROC ha experimentado, fue el
    “Programa de apoyo directo al desarrollo local de Occidente” que fue financiado por ASDI en un monto de 11,474,544.77 desarrollado desde el mes de Julio de 2008 hasta el mes de marzo de 2011, beneficiando a 30 municipios del occidente distribuido así: Ocotepeque 9, Lempira 12 y Copan 9. Se desarrollaron en Ocotepeque un total de 72 proyectos a saber; 45 proyectos de infraestructura vial y social 9 en el área de salud, 2 de apoyo a microempresas, 13 en el área de educación, 1 de seguridad alimentaria y 2 de producción agropecuaria.

    En Copan se desarrollaron un total de 66 proyectos:49 de infraestructura vial y social.4 en el área de salud,11 en el área de educación, 1 de fortalecimiento local y 1 en el área de producción agropecuaria.

    En Lempira se desarrollaron 66 proyectos: 54 proyectos de infraestructura vial y social, 3 en el área de salud, 6 en el área de educación, 1 de producción agropecuaria, 1 de compra de activos y 1 de fortalecimiento local.

    Con este programa se fortalecieron el dialogo, la concertación e incidencia entre gobiernos locales y la ciudadanía y se fortaleció el trabajo de las comisiones de transparencia, así como las municipalidades al dejar capacidades instaladas de administración y rendición de cuentas en sus corporaciones municipales y equipos de trabajo.

  • Fortalecidas las capacidades y el accionar articulado de los actores sociales en el Occidente del país, contribuyendo al mejoramiento del desarrollo integral de la región

    Esta acción fue financiada con fondos de Unión Europea por un monto de 3,999,053 euros entre 2014 y 2017 y fue ejecutada en consorcio con TRIAS Bélgica a través de su oficina regional en El Salvador. Con esta acción el Eroc fortaleció el trabajo de las mesas regionales de Seguridad alimentaria nutricional que se alimenta de las mesas municipales de seguridad alimentaria y que promueven políticas públicas y acciones en esa materia.

    Asimismo, a mesa de inclusión social que tuvo representación del sector mujer, juventud y pueblos originarios cuyo trabajo estuvo orientado a la defensa y promoción de e derechos, así como en acciones de incidencia en temas relacionados con estos sectores vulnerables de la sociedad.

    Se logro fortalecer el trabajo de auditoria social en todo el occidente con la formación y acompañamiento técnico a las comisiones ciudadanas de transparencia a nivel municipal y a las comisiones departamentales de transparencia. También se participó en la mesa nacional interinstitucional de transparencia.

  • Mejorando la disponibilidad y el uso de materiales de DCNB a través de incidencia política de la sociedad civil

    Proyecto desarrollado en 2014 en 5 municipios, San Agustín, Concepción, Cabañas, San Antonio en Copan y La Iguala Lempira; con la participación de asociaciones y sociedades de padres de familia, comisiones ciudadanas de transparencia, liderazgos de mujeres, patronatos, autoridades educativas y gobiernos locales y con el financiamiento de del programa MIDEH.

    Durante el proceso se encontraron los materiales educativos en las bodegas de las dependencias educativas y con la participación de la sociedad civil, se entregaron a los niños de estos municipios y se le dio seguimiento a su uso correcto.

    Mediante un proceso de incidencia se logró una visita del ministro de educación de turno a fin de verificar el estado de los centros educativos de 2 municipios y se presentó una serie de peticiones por parte de los padres de familia y maestros, las cuales fueron atendidas por el funcionario. De esa acción se derivaron nuevas carreras e institutos técnicos en los municipios.

    Otro logro importante de este proyecto fue la reactivación de los Consejos municipales de desarrollo educativo (COMDES) que hasta ese momento solo eran una figura de participación ciudadana y que no tenían ninguna funcionalidad en los municipios que atendió el proyecto. Se demostró que son funcionales siempre y cuando se les brinde la importancia, el acompañamiento y se genere empoderamiento en sus miembros.

  • Fomento de una cultura de participación ciudadana en los procesos de evaluación educativa

    Este proyecto se ejecuto con fondos del programa MIDEH y obtuvo logros significativos como:

     

    • Participación de autoridades educativas, sociedad de padres, comisiones de transparencia y gobierno local en el proceso.
    • La sociedad civil participante conoció y aplico las evaluaciones para medir rendimiento en las clases de matemáticas y español.
    • Los liderazgos locales construyeron planes de mejora para los centros educativos y grados que mostraron bajos rendimientos en matemática y español.
  • Mejoramiento de la calidad de los servicios de atención primaria en salud pública municipal para las mujeres y adolescentes evaluando socialmente la funcionalidad del sistema establecido en el modelo nacional de salud

    Este se desarrolló en los municipios de Sinuapa Ocotepeque y San Nicolás Copan donde participaron redes de mujeres y adolescentes y los diferentes niveles del sistema nacional de salud. Fue financiado con fondos del programa umbral manejados por ACI-ERP con un monto de 1,836,594.69 lempiras entre abril de 2016 a julio de 2018. Permitió una movilización y participación de las mujeres y adolescentes en estos municipios logrando mejorar los niveles de atención y cobertura de los servicios y mayor apoyo del gobierno municipal y nacional.

  • Auditoria social a la reubicación docente en el departamento de Copan

    Esta auditoria social se realizó en 2017 con el apoyo financiero de APRODE de GIZ y la participación de auditores sociales de los municipios de Copan con el acompañamiento de estudiantes de la carrera de desarrollo local del centro universitario regional de occidente de la UNAH.

    También se logró el acompañamiento y colaboración de las autoridades educativas en sus diferentes niveles y autoridades de los gobiernos locales, así como de padres de familia. Todos estos liderazgos empoderados conociendo el funcionamiento del sistema educativo nacional especialmente la legislación y los procedimientos internos para la reubicación de docentes en los centros educativos.

  • Proyecto “Agua para todos y todas (APTA)”

    Proyecto cuya finalidad fue contribuir a la gobernanza hídrica de la microcuenca COCOYAGUA que abastece de agua a los municipios de Trinidad, Veracruz, Dulce Nombre, San José y Dolores Copan, financiado por Swiss Intercooperation Helvetas en el periodo 2019-2021 por un monto de 131,483.69 euros. Para este fin se conformo un consorcio entre Helvetas, Consejo Higuito y EROC.

    A través de este proyecto se empodero sobre temas de gobernanza hídrica a gobiernos locales, comisiones de trasparencia, centros educativos, centros de salud y voluntarios de salud, patronatos, juntas de agua, redes de mujeres, redes juveniles de las aldeas y casco urbano de los municipios mencionados. Se abarco una población cercana a las 50 mil personas en las acciones desarrolladas y entre otras actividades se dejó un compendio de materiales educativos en todas las organizaciones en temas como participación ciudadana, transparencia, gestión del recurso hídrico entre otros.

  • Proyecto “Construyendo futuros prósperos para vivir con dignidad”

    Esta acción financiada por Unión Europea y es ejecutada actualmente por el consorcio Diakonia-PIlarh-Casm y EROC y busca promover condiciones adecuadas para las Organizaciones de la Sociedad Civil (Osc) con el propósito que fortalezcan sus capacidades y desarrollen de manera eficaz su rol como actores de desarrollo sostenible e inclusivo, con énfasis en grupos en condición de vulnerabilidad.

    Se estima una población destinataria de 7.016 personas, 51% mujeres y 49 hombres (1.039 indígenas, y 5.077 mestizas) en los 67 de Copan, Ocotepeque y Lempira, Divididas así:

    • Jóvenes: 2,600 jóvenes: 385 indígenas (196 mujeres y 189 hombres) y
      2.215 mestizos (1.130 mujeres y 1.085 hombres). Se establece un rango de edad
      entre 15 y 29 años para la/os jóvenes, de acuerdo con el código de trabajo
      hondureño.
    • Mujeres: 3,342 mujeres, de las cuales son 495 indígenas (118 jóvenes y 376
      adultas) y 2.847 mestizas (721 jóvenes y 2.126 adultas).
    • Participantes de espacios de diálogo multiactor: 840 personas, de las cuales
      252 son indígenas (31 mujeres jóvenes y 98 adultas; y 30 hombres jóvenes y 94
      adultos) y 588 mestizos (76 mujeres jóvenes y 300 adultas; y 73 hombres jóvenes
      y 139 adultos).
    • Participantes de OSCs comunitarias: 234 personas, de las cuales 70 son
      indígenas (36 mujeres jóvenes y adultas; y 34 hombres jóvenes y adultos) y 164
      mestizos (105 mujeres jóvenes y adultas; y 59 hombres jóvenes y adultos).

    Se estima una población destinataria de 7.016 personas, 51% mujeres y 49 hombres (1.039 indígenas, y 5.077 mestizas). Divididas así:

    • Jóvenes: 2,600 jóvenes: 385 indígenas (196 mujeres y 189 hombres) y 2.215
      mestizos (1.130 mujeres y 1.085 hombres). Se establece un rango de edad entre
      15 y 29 años para la/os jóvenes, de acuerdo con el código de trabajo hondureño.
    • Mujeres: 3,342 mujeres, de las cuales son 495 indígenas (118 jóvenes y 376
      adultas) y 2.847 mestizas (721 jóvenes y 2.126 adultas).
    • Participantes de espacios de diálogo multiactor: 840 personas, de las cuales 252
      son indígenas (31 mujeres jóvenes y 98 adultas; y 30 hombres jóvenes y 94
      adultos) y 588 mestizos (76 mujeres jóvenes y 300 adultas; y 73 hombres jóvenes
      y 139 adultos).
    • Participantes de Osc comunitarias: 234 personas, de las cuales 70 son indígenas
      (36 mujeres jóvenes y adultas; y 34 hombres jóvenes y adultos) y 164 mestizos
      (105 mujeres jóvenes y adultas; y 59 hombres jóvenes y adultos).

    Los grupos destinatarios, se ubican en los 3 departamentos y se dividen en siete grupos de la siguiente manera:

    1. Jóvenes: Redes de jóvenes de Copan Ocotepeque y Lempira.
    2. Mujeres: redes municipales de Lempira, Ocotepeque y Copan.
    3. Grupos de autogestión (GAG)
    4. Instancias de educación técnica formal y no formal
    5. Organizaciones sociales para transparencia, veeduría y auditoría social.
    6. Organizaciones de sociedad civil (SC)para el desarrollo y la gestión local
    7. Espacios de dialogo, concertación y coordinación de la SC

    Se espera llegar a un total de 106.950 personas, dentro de las cuales se encuentran 12.950 indígenas (6.605 mujeres y 6.346 hombres de los cuales hay 3.128 NN menores de 15 años; 3.138 Jóvenes entre 15 y 19 años y 6.683 adultos mayores de 30 años); 24.458 jóvenes entre 15 y 29 años) con 12.474 mujeres y 11.984 hombres jóvenes; 24.600 niñas, niños, adolescentes entre 0 y 14 años (12.546 mujeres y 12.054 hombres NNA); y 44.942 adultos (mayores de 30 años) con 22.920 mujeres y 22.022 hombres adultos.

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